11月3日，中國教育報刊登了蘇華理事長(cháng)的文章《現代職教的“現代樣本”》，現將文章轉載，以饗讀者。

近年來(lái)，四川現代教育集團立足四川、輻射西部、服務(wù)全國，依靠德陽(yáng)市職業(yè)教育綜合改革的政策平臺和體制機制優(yōu)勢，改革創(chuàng )新辦學(xué)思路，堅持集團化辦學(xué)、標準化管理、優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，構建技術(shù)技能型人才成長(cháng)立交橋，為服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展和國家建設現代職業(yè)教育體系提供了鮮活的“現代樣本”。

向上向下延伸培養層次。

利用集團化辦學(xué)的優(yōu)勢，在抓好中、高職教育的同時(shí)，向上向下延伸職業(yè)教育。在學(xué)前教育階段抓好幼兒職業(yè)啟蒙，德陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校幼兒園開(kāi)展系列體驗教育活動(dòng)，把課堂擴展到工廠(chǎng)車(chē)間，請各類(lèi)職業(yè)人士給孩子們講職業(yè)故事，編寫(xiě)園本教材《從課堂走向社會(huì )—職業(yè)啟蒙》，使幼兒對職業(yè)形成良好認知。在義務(wù)教育和高中階段引入初等職業(yè)教育內容，德陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校、中江縣繼光實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展中小學(xué)生勞動(dòng)技能教育實(shí)驗，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校向基礎教育學(xué)校開(kāi)放課程和實(shí)訓資源，組織開(kāi)展基礎木工、電工技術(shù)等特色技能課，宣傳高技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值和社會(huì )貢獻，引導學(xué)生形成新的求學(xué)觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和成才觀(guān)。集團還與重點(diǎn)高校和央企合作，積極創(chuàng )辦一所應用技術(shù)大學(xué)，在培養目標、專(zhuān)業(yè)設置等方面與中、高職銜接貫通，形成中職、專(zhuān)科、本科到研究生的技術(shù)技能型人才成長(cháng)通道。

職前職后拓展服務(wù)對象。

為促進(jìn)技術(shù)技能型人才持續成長(cháng)和終身學(xué)習，集團不僅有基礎教育、中職教育，還專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)創(chuàng )新就業(yè)培訓中心和一個(gè)人力資源交流服務(wù)中心。利用職業(yè)學(xué)校和就業(yè)培訓中心兩個(gè)平臺，大力開(kāi)展以特種作業(yè)培訓和農村勞動(dòng)力轉移培訓為重點(diǎn)的職前職后培訓，面向各類(lèi)在職人員和未升學(xué)高中畢業(yè)生、農民、新生代農民工等群體，開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)、實(shí)用技術(shù)推廣等優(yōu)質(zhì)就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)，使集團不僅成為技能型人才學(xué)歷教育的平臺，更發(fā)揮了繼續教育的作用。

家住成都彭州九尺鎮的范女士，原本只是普通農民，以打工和務(wù)農為業(yè)，家庭經(jīng)濟條件一般。在集團創(chuàng )新就業(yè)培訓中心的指導和幫助下，范女士有了自己的創(chuàng )業(yè)想法，開(kāi)始發(fā)展養殖業(yè)，還把種菜、種糧和肉牛、奶牛養殖結合起來(lái)，賣(mài)不完的糧食和蔬菜用于飼養，而產(chǎn)生的牛糞則用來(lái)漚制有機農家肥，實(shí)現了綠色循環(huán)，家庭收入有了顯著(zhù)增加。

對內對外促進(jìn)開(kāi)放溝通。

集團認真研究技術(shù)技能型人才學(xué)習、成長(cháng)和就業(yè)、成才規律，從對內、對外兩個(gè)方向，促進(jìn)職業(yè)教育的開(kāi)放溝通。一是對內促進(jìn)不同層次職業(yè)教育縱向銜接，從專(zhuān)業(yè)設置、課程體系、教材建設等方面推動(dòng)中高職銜接，確保技術(shù)技能型人才對口升學(xué)、系統化培養。二是對外深化校企合作，推動(dòng)校企共同制訂教學(xué)計劃、編寫(xiě)教材和組織教學(xué)實(shí)訓，實(shí)現專(zhuān)業(yè)與崗位、教學(xué)與生產(chǎn)、課程內容與職業(yè)標準、畢業(yè)證與資格證的對接，與中國新興集團、中國東方電氣集團等企業(yè)合作，投資5億元，共建蜀徽大酒店和電子電氣、機械制造等16個(gè)實(shí)訓基地。三是堅持學(xué)科建設與區域產(chǎn)業(yè)布局對接，主動(dòng)適應區域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整的要求，形成動(dòng)態(tài)化調整學(xué)科布局和專(zhuān)業(yè)結構的機制，確保技術(shù)技能型人才對口就業(yè)，可持續發(fā)展。如西昌職校、會(huì )理職校根據國家西部大開(kāi)發(fā)和攀西地區經(jīng)濟發(fā)展的要求，形成能源礦產(chǎn)、旅游管理等核心專(zhuān)業(yè)群；中江職校、黃許職校圍繞德陽(yáng)建設國家重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地和高新技術(shù)園區的需要，形成機械制造、電子電氣等核心專(zhuān)業(yè)群。

堅持教育公益性質(zhì)，深入民族地區發(fā)展職業(yè)教育。

2009年以來(lái)，集團堅持職教扶貧理念，投資11億多元，先后在涼山州會(huì )理縣和西昌市舉辦會(huì )理現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校、西昌現代職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并且正積極籌備一所高職學(xué)院，為涼山州民族地區孩子打造國內一流的職業(yè)教育學(xué)習、生活、實(shí)訓環(huán)境，形成從中職、專(zhuān)科到本科的技術(shù)技能型人才成長(cháng)立交橋，初步構建了符合國家職業(yè)教育發(fā)展要求的現代職業(yè)教育體系。四川現代教育集團還積極參加四川省藏區“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃、彝區“9+3”免費中等職業(yè)教育計劃，培養“9+3”項目學(xué)生450多名。近5年來(lái)，涼山州兩校與100多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，為50余家企業(yè)開(kāi)展訂單式培養班，培養初級、中級、高級技術(shù)技能型人才3萬(wàn)多人，為貧困學(xué)生減免學(xué)費、生活費達3000多萬(wàn)元，幫助數萬(wàn)名適齡青年掌握了一技之長(cháng)。（來(lái)源：中國教育報）

(作者系全國政協(xié)委員、民建中央常委、民建四川省委副主委、四川現代教育集團理事長(cháng))

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