一是加強組織領(lǐng)導，健全組織機構。為切實(shí)做好學(xué)生資助工作，學(xué)校成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組、評議認定小組、評審小組，并設立了學(xué)生資助管理中心辦公室，專(zhuān)人負責此項工作。嚴把個(gè)人申請關(guān)、資助條件關(guān)、公示關(guān)，積極落實(shí)資助金發(fā)放，使學(xué)校的學(xué)生資助工作走向制度化、規范化。

    二是全方位做好國家資助政策宣傳工作，讓資助政策深入人心。為使學(xué)生熟悉國家資助政策，學(xué)校通過(guò)校園內網(wǎng)、LED顯示屏、微信公眾號、平面媒體、櫥窗、主題班會(huì )、發(fā)放國家資助政策宣傳資料等形式及時(shí)宣傳資助政策，讓學(xué)生及家長(cháng)全面了解國家的資助政策。同時(shí)不斷創(chuàng )新教育方式途徑，充分借助新媒體手段、四川學(xué)生資助公眾號，加強與學(xué)生的溝通，及時(shí)宣傳資助政策及各種活動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離。

    三是加強學(xué)校資助保險員培訓，推進(jìn)資助育人隊伍建設。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都會(huì )召開(kāi)資助保險員培訓會(huì )，宣傳資助政策，再由資助保險員將資助政策帶回各班，傳達給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生全面參與到資助工作的各個(gè)環(huán)節中，提高了國家資助政策的知曉率，擴大了國家資助這一惠民政策的影響。同時(shí)學(xué)校有一套完整的學(xué)生資助體系，除國家學(xué)費減免、國家助學(xué)金、學(xué)校助學(xué)金等資助政策，對于家庭特別貧困的學(xué)生，學(xué)校還對其進(jìn)行學(xué)費減免、生活費補助，同時(shí)也通過(guò)聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)對貧困學(xué)生進(jìn)行捐助，為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)等方式對學(xué)生進(jìn)行資助。

    四是調查摸底，建立貧困生檔案庫。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定是確定國家助學(xué)資助的重要依據，是切實(shí)做好扶困助學(xué)的基礎。學(xué)校除看村委會(huì )、居委會(huì )、鄉政府、鎮政府等的證明外，班主任還深入學(xué)生中間，通過(guò)與學(xué)生談心摸底等，使真正貧困的學(xué)生能列入家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案庫，保證做到“不讓一位學(xué)生因貧困而輟學(xué)”。

    五是公平公正，認真做好評定工作。在評定工作中，學(xué)校嚴格按照上級的文件精神，本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，做到指標、程序公開(kāi)，評議、鑒定公正。為了把國家助學(xué)金發(fā)放到最符合條件的學(xué)生手中，各班班主任前期做了大量的走訪(fǎng)、調查工作。

    六是落實(shí)感恩教育。學(xué)校結合資助工作實(shí)際，針對受助學(xué)生做好勵志、誠信和感恩教育工作，充分發(fā)揮了國家資助育人的導向作用，樹(shù)立優(yōu)秀貧困受助學(xué)生典型，發(fā)揮榜樣示范帶頭作用，同時(shí)培養學(xué)生的感恩意識和責任意識。

張明 房清倫