原創(chuàng ) 蘇 華 人民政協(xié)報教育在線(xiàn)周刊 今天

       當前，新冠肺炎疫情造成全國范圍各類(lèi)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，對各級各類(lèi)學(xué)校教學(xué)工作的保質(zhì)保量開(kāi)展造成了較大的影響。特別是在K12基礎教育階段，各類(lèi)在線(xiàn)教育機構教育良莠不齊、野蠻生長(cháng)，教育質(zhì)量和規范發(fā)展存在較多隱患；學(xué)校臨時(shí)自行組織的線(xiàn)上教學(xué)內容多、工作量大，各種簽到打卡讓師生和家長(cháng)負重不堪。堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰、平安校園保衛戰，高質(zhì)量做到“停課不停學(xué)”，讓青少年充分利用好延遲開(kāi)學(xué)期間的寶貴時(shí)間，需要充分抓住在線(xiàn)教育的優(yōu)勢，同時(shí)也應抓住契機，促進(jìn)在線(xiàn)教育規范發(fā)展。建議如下：

       一是明確教學(xué)重點(diǎn)。延遲開(kāi)學(xué)期間的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是為應對疫情而開(kāi)展的短期措施，并非常態(tài)化舉措，應堅持以“德、體、美、勞”教育為主，適當輔助“智”育。在教學(xué)內容上，應結合當前疫情防控的形勢和動(dòng)態(tài)，把疫情防控、健康教育、愛(ài)國主義、體育美育、習慣養成作為教學(xué)重點(diǎn)。特別是把德育放在重要位置，利用網(wǎng)絡(luò )渠道生動(dòng)講述防疫抗疫一線(xiàn)的感人事跡，積極宣傳先進(jìn)人物故事，以身邊人、身邊事寫(xiě)好德育文章，厚植青少年愛(ài)國主義情懷。

       二是避免另類(lèi)加負。延期開(kāi)學(xué)是假期的延續，一些學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)后，要求學(xué)生以學(xué)校正常行課的時(shí)長(cháng)開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，要求學(xué)生每天上傳學(xué)習視頻或者安排較長(cháng)的學(xué)習時(shí)間等，造成學(xué)生從早到晚面對屏幕，對學(xué)生構成了新的課業(yè)負擔。應針對延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)生開(kāi)展居家學(xué)習的特點(diǎn)和實(shí)際情況，科學(xué)組織在線(xiàn)教育活動(dòng)。應以分類(lèi)指導代替統一上課，教師應根據各類(lèi)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)科知識掌握程度，采取線(xiàn)上一對一輔導等形式，科學(xué)組織在線(xiàn)教育活動(dòng)。

       三是用好現有資源。一些學(xué)校為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，要求教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )直播、網(wǎng)絡(luò )錄課，并在網(wǎng)絡(luò )上重新準備教學(xué)方案等各種材料，一方面倉促上馬不能保證質(zhì)量，一方面也造成了重復建設。當前國家、地方和一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校、公益性教育機構已經(jīng)儲備和積累了較多的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)資源，但很多學(xué)校和師生不知曉、不了解，應加大對現有存量資源的使用和推廣，鼓勵高校、公益性機構和公辦學(xué)校對自有存量在線(xiàn)教育資源開(kāi)放共享，幫助各地薄弱學(xué)校用足用好各類(lèi)在線(xiàn)教育資源。

       四是加強機構評價(jià)。各類(lèi)在線(xiàn)教育機構種類(lèi)繁多，多數家長(cháng)感覺(jué)難以選擇。一方面應開(kāi)展信用評級，加強對各類(lèi)在線(xiàn)教育企業(yè)的信息公示和主動(dòng)披露，對線(xiàn)上機構的各類(lèi)企業(yè)信息應在網(wǎng)站的指定區域進(jìn)行主動(dòng)披露，加大對于違規違法在線(xiàn)教育網(wǎng)站的曝光；另一方面應開(kāi)展質(zhì)量評級，由教育主管部門(mén)、第三方評價(jià)機構、行業(yè)協(xié)議等對線(xiàn)上培訓企業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展評價(jià)，為家長(cháng)和學(xué)生提供參考。

（作者系全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長(cháng)）