為更好地做好學(xué)生資助工作，中江職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校以建立“精準資助”工作機制為抓手，將精準資助與精細育人相結合，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)生資助工作新局面。

       完善制度措施，全面落實(shí)學(xué)生資助政策。一是完善學(xué)校配套規章制度，擴大受助范圍，加強民主監督，增強資助育人影響力，構筑學(xué)生資助綜合、保障、宣傳和育人“四個(gè)體系”。二是成立以黨總支書(shū)記為組長(cháng)的資助工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)資助工作專(zhuān)題會(huì )議學(xué)習資助政策，領(lǐng)悟育人內涵，規范資助流程。三是建立以學(xué)生資助保險員隊伍為依托，班主任、資助認定小組上下聯(lián)動(dòng)、縱橫互促的資助工作聯(lián)動(dòng)機制，將單一的扶貧解困轉化為經(jīng)濟資助、精神培育、鍛煉提升多元化的資助幫扶。

       宣傳到位，讓資助政策深入人心。一是資助宣講前移，在學(xué)生進(jìn)校時(shí)就介紹對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助政策，推送微信、微博、釘釘、電話(huà)等聯(lián)系方式，方便學(xué)生及家長(cháng)咨詢(xún)。二是通過(guò)主題班會(huì )、微信平臺、發(fā)放國家資助政策宣傳資料等形式，多渠道做好信息推送和政策解讀工作，使學(xué)生對資助政策有更全面的了解。三是資助中心開(kāi)通家庭經(jīng)濟困難學(xué)生咨詢(xún)專(zhuān)線(xiàn)，接受學(xué)生及家長(cháng)的咨詢(xún)，宣傳、介紹學(xué)校和國家的相關(guān)資助政策。

       關(guān)注到位，摸清資助對象。一是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的認定是確定國家助學(xué)資助的重要依據，是切實(shí)做好扶困助學(xué)的基礎。學(xué)校除看村委會(huì )、居委會(huì )、鄉政府、鎮政府的證明等外，班主任還深入學(xué)生中間，通過(guò)與學(xué)生談心摸底。二是根據學(xué)生不同類(lèi)型、不同階段、不同需求，精心適配資助內容，采取“分檔”的方式確保資助力度的精準。三是實(shí)行“有困難、先貸款，還困難、申請助，表現好、再減免”資助辦法，在具體的工作中切身考慮貧困生的實(shí)際感受，注重工作的方式方法，努力營(yíng)造平等和諧的資助氛圍。四是重點(diǎn)關(guān)注來(lái)自外市縣等地區生源，對他們進(jìn)行提前資助。

       公平公正，嚴格評審環(huán)節。審核過(guò)程中，本著(zhù)“政策宣傳以及申報評議全環(huán)節精準化、規范化”的原則，按照“不漏一校、不落一人”的工作要求，重點(diǎn)關(guān)注。一是建檔立卡。孤兒、低保、重點(diǎn)困境以及家庭經(jīng)濟困難的殘疾學(xué)生是否全部納入受助學(xué)生名單。二是各類(lèi)表格的填寫(xiě)是否規范完整。三是工作中形成的過(guò)程性材料是否梳理到位。同時(shí)，將存在的問(wèn)題現場(chǎng)反饋各班主任，并就存在的問(wèn)題進(jìn)行原因分析，由參與審核的工作人員具體抓好整改落實(shí)，確保學(xué)生資助工作規范有序。

房清倫